Секция 3. «Теория и практика дополнительного образования детей»
Тема доклада:
Педагогическое моделирование процесса формирования полифонического мышления у обучающихся в классе гитары в системе дополнительного образования
Аннотация:
В докладе рассматривается проблема формирования полифонического мышления у обучающихся детских школ искусств и учреждений дополнительного образования в классе классической гитары. Автор обосновывает необходимость перехода от эмпирических методов обучения к научно обоснованному педагогическому моделированию. В работе представлен авторский модельный комплекс, включающий целевой, содержательный, процессуальный и оценочно-результативный компоненты. Особое внимание уделяется специфике полифонического звукоизвлечения на щипковом струнном инструменте, психофизиологическим механизмам восприятия многоголосия и методическим приемам развития независимости пальцев правой и левой руки. В результате исследования разработаны критерии оценки сформированности полифонического мышления и предложена система диагностических заданий. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями специализированных классов гитары для оптимизации учебно-воспитательного процесса и повышения качества исполнительской подготовки учащихся.
Докладчики:
Теслов Дмитрий Викторович. Преподаватель. МБУ ДО «Знаменская детская школа искусств». Тамбовская область.