Приемы коррекции общего недоразвития речи у воспитанников и обучающихся. Методическая разработка Комплект из пяти тетрадей

{jcomments off}

 Анонс:

К сожалению, как показывает статистика, в настоящее время увеличивается количество детей с дефектами речи. Среди дошкольников с речевой патологией дети с ОНР составляют самую многочисленную группу — около 40%. Общее недоразвитие речи - это сложное речевое расстройство, при котором у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к её звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте. Общее недоразвитие речи у дошкольников в дальнейшем приводит к трудностям в овладении письменной речью в школе.Овладение правильной речью имеет большое значение для формирования полноценной личности ребёнка.

Одними из основных направлений логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи являются:

1.Формирование психологической базы речи (восприятия, внимания, памяти, мышления).

2.Расширение словарного запаса за счет накопления новых слов различных частей речи и умения активно пользоваться разнообразными способами словообразования.

3. Развитие и совершенствование грамматических средств языка: умение строить словосочетания, предложения по законам грамматики, умение пользоваться моделями различных синтаксических конструкций.

4. Формирование связной речи: учить планировать собственное высказывание, самостоятельно определять содержание своего высказывания, связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли.

5. Нормализация состояния моторных функций.

В рамках вебинара я поделюсь своей авторской разработкой, которая будет полезна вам при работе с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи.  Данное пособие поможет вам реализовывать все вышеуказанные коррекционные задачи одновременно. Вебинар будет полезен не только логопедам-дефектологам, но и воспитателям и учителям начальных классов, т.к. предлагаемые игры и упражнения можно легко включить в свою повседневную работу с детьми.

Вопросы для обсуждения:

-Психологические особенности детей с ОНР.

-Комплексный подход в сопровождении детей с ОНР.

-Приемы коррекции ОНР у обучающихся.