Развитие вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования. Проблемы и перспективы.

{jcomments off}

Анонс:

На вебинаре будет рассматриваться проблема соорганизации деятельности различных учреждений: дошкольных, общеобразовательных и учреждение дополнительного образования, с целью создания непрерывного образовательного пространства (на примере проекта «Открывая самобытные зернышки души», реализованного в МАУ ДО «ДДЮТ» МО г. Братска).

Актуальность:

Сегодня дополнительное образование детей как сфера неформального образования по праву рассматривается как важнейшая составляющая системы образования России. Только в сочетании общего, дополнительного и профессионального образования возможно сформировать единое образовательное пространство непрерывного образования.На вебинаре мы покажем, как дополнительное образование может стать хорошей поддержкой деятельности детских садов и школ для реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Это:

– интеграция дополнительного образования и общего образования, обеспечивающая расширение целей, содержания и  форм организации образования,  а также реализацию социального заказа;

– возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребенка, ориентированного на личностные и метапредметные результаты;

– привлечение специалистов в узких направлениях дополнительного образования детей, в сферах творческой деятельности (художественной, технической, спортивной, социальной);

– использование материально-технической базы дополнительного образования для качественной реализации программ дополнительного образования и внеурочной деятельности;

–методическая поддержка процессов интеграции общего и дополнительного образования;

–инновационные педагогические технологии развития творческих способностей и профильного образования;

–возможности работы в социуме;

–организация каникулярного времени детей;

–духовно-нравственное воспитание;

–и другое.

Участники вебинара смогут:

-познакомиться с разнообразными видами деятельности и схемами  взаимодействия;

-увидеть стратегию развития и направление развития совместной работы;

-задать специалистам вопросы по реализации преемственности дошкольного и начального и общего уровней образования.