Психолого-педагогические особенности детей с расстройствами аутистического спектра

Краткое содержание:

В системе современного образования активно идут процессы интеграции в образовательное пространство детского сада и школы детей с РДА. Зачастую у педагогов нет возможности своевременно получить помощь специалистов в работе с данной категорией обучающихся. Таким образом, перед педагогами и специалистами возникают вопросы развития у себя необходимых компетенций с учетом вызовов времени, внедрения стандарта для детей с ОВЗ, возникает потребность в изучении существующего опыта и разработки собственных подходов к решению возникающих задач в условиях внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья.