Видео-консультация Практические приемы работы педагога в условиях инклюзивного образования ребенка с РАС, с УО

Краткое содержание:

В системе современного образования активно идут процессы интеграции в образовательное пространство детского сада и школы детей с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра другими нарушениями. Обучение таких детей в общеобразовательной организации может быть как в специализированных группах/классах, так и в инклюзивных группах/классах. В заключениях ТПМПК или ЦПМПК у таких детей могут быть прописаны варианты 1,2,3 , а в общем заключении может быть 7.1 или 8.2 или другой вариант. Что означают эти цифры? Мы рассмотрим на занятии какие бывают варианты обучения таких детей в обычном детском саду или общеобразовательной школе.