*
240
* по Московскому времени
ОПЛАТАучастие + сертификат и материалы
Условия участияВы можете посмотреть видеозапись вебинара и при желании получить сертификат и методические материалы.
Преподаватели:
Кулешова Юлия Михайловна
Почетный работник общего образования РФ, директор МБОУ «Лицей №2» города Братска Иркутской области, высшая квалификационная категория. Член «Клуба лидеров качества образования» журнала «Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования». Почетный знак «Директор года-2017» (VI Всероссийский форум «Школа будущего», г. С-Петербург).
Кучменко Наталья Александровна
Почётный работник среднего профессионального образования РФ, заместитель директора по научно-методической работе МБОУ «Лицей №2» города Братска Иркутской области, высшая квалификационная категория.
Антонова Елена Анатольевна
Учитель русского языка и литературы, куратор кафедры гуманитарных дисциплин и кафедры иностранных языков, руководитель олимпиадного движения образовательной организации.
Категория участниковзаместители директора, педагоги общеобразовательных школ, методисты системы образования
Сертификат

Управление метапредметным образованием: замысел, организационно-технологическая модель, система оценки.

"Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра». Дж. Дьюи

Анонс:

Мы полагаем, что школа может быть признана хорошей, если её выпускник оказывается способным: понимать себя и свои потребности, ставить цели, выстраивать приоритеты, искать способы достижения целей и строить эффективные коммуникации с людьми, быть проактивным и иметь систему морально-нравственных приоритетов. 
Эффектами хорошей школы считаем Инициативу, Ответственность, Самостоятельность выпускников. Педагогическим инструментом, здесь становится Программа развития УУД (универсальных учебных действий). Как на основе «Программы» выстраивать образовательный процесс и систему сопровождения учеников?Мы расскажем Вам об опыте МБОУ «Лицея № 2» г. Братска. Замысел (основание) Программы развития УУД в лицее составляют идеи о том, как мы отвечаем на «вызовы времени» и учитываем потребность цивилизации в качественно новом человеке. В школьной практике это связано с понятием «новый образовательный результат». Как к нему идти? С какими ресурсами? С каким содержанием образования? Как его распознать и оценить?

 

Вопросы для обсуждения:

1. Система развития УУД (Программа развития УУД)

Замысел (основание) Сущность (организационно-технологическая модель) построения деятельности Алгоритмы практик (учебная деятельность: игра, моделирование, проектирование, исследование) Система оценки достижения планируемых результатов

2. «Основы» Программы развития УУД

Преемственность программ развития УУД на всех уровнях образования Возрастная периодизация, ключевые возрасты, разновозрастное сотрудничество Среды для развития УУД: урочная, внеурочная, внеучебная Пространства: учебное, тренировочное, свободное (событийное) Фазы: запуска, деятельностная, рефлексивная «Сеть сетей». Ресурсы образовательных партнеров

3. Новый образовательный результат 

Инженерный тип мышления Социально-ориентированная деятельность Креативность Инициатива, Ответственность, Самостоятельность

Методические материалы будут доступны после оплаты вебинара!

Презентация к вебинару Кучменко Н А

Презентация к вебинару Кулешовой Ю М

Презентация к вебинару Антоновой Е А

Методические материалы к вебинару