Сказкотерапия и терапевтическая метафора для работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста

{jcomments off}

Воронова Армине Аршаковна - Вице-президент Ассоциации практических психологов и коучей

Кандидат психологических наук, психолог-консультант, коуч. Автор многочисленных публикаций для практических психологов и педагогов,  в том числе книг «Арт-терапия для детей и их родителей»; «Применение ресурсных образов и песочной терапии в практике психолога».

Приглашаем посетить сайт Армине Аршаковны ссылка>> 

Анонс:

Данный вебинар является продолжением темы арт-терапевтических методов в педагогической и психологической практике. В рамках вебинара вы узнаете, как с помощью терапевтической метафоры (сказкотерапии) можно помочь ребенку в преодолении эмоциональных проблем. В этот раз мы более подробно остановимся на технологии сочинения терапевтической истории для ребенка, который испытывает повышенную тревожность, неуверенность в себе, или проявляет в поведении конфликтность и агрессивность. Разберемся, как развивать творческий потенциал личности ребенка. Вы познакомитесь с психологическими приемами повышения самооценки ребенка. Узнаете, как влияет эмоциональное состояние на успеваемость и успешность, а также как приемы позитивной психотерапии способствуют повышению познавательной активности ребенка.Мы разберем позитивное влияние методов арт-терапии для коррекции эмоциональных проблем ребенка. Рассмотрим, как можно интегрировать сказкотерапию в воспитательный и обучающий процесс.

Вебинар состоит из трех частей:

теоретическая часть, определение понятий: «терапевтическая метафора», «эмоциональная сфера личности», «сказкотерапия», «активность личности»;

«самооценка», «внутренние (психологические) ресурсы»;

практикум, упражнения, примеры из практики; вопросы – ответы

Участники вебинара смогут на конкретных примерах рассмотреть различные варианты работы с такими явлениями, как детские страхи, соперничество между детьми, неуверенность, социальная дезадаптация. В ходе вебинара участники узнают, как можно использовать ресурс терапевтической истории, какое воздействие может оказывать на ребенка правильно подобранная метафора, как ребенок может идентифицировать себя с героем сказки для разрешения внутренних конфликтов и противоречий. Также у участников будет возможность проанализировать рисунки, которые нарисовали дети и родители по мотивам терапевтических историй. Будут обсуждаться основные приемы проективных методов в работе практического психолога.Сказкотерапия развивает образное мышление, способствует творческому развитию и дает возможность успешно справляться со стрессовыми ситуациями. Психологические техники и приемы арт-терапии, в частности сказкотерапии, помогут лучше понимать свои чувства, управлять своими эмоциями.

Слушатели получат инструменты для улучшения эмоционального состояния ребенка, гармонизации детско-родительских отношений, смогут применять в своей практике элементы сказкотерапии, игровой терапии, рисуночной терапии.

Обсуждаемые вопросы:

-Как метафора помогает преодолевать эмоциональные проблемы.

-Приемы создания терапевтической истории с учетом индивидуальных особенностей и проблем ребенка.

-Проблемы воспитания и способы разрешения этих проблем с помощью сказкотерапии.

-Анализ сценария сказочного сюжета и способы решения конфликтных ситуаций.

-Вариант сочетания сказкотерапии, песочной терапии и рисуночной терапии.(Представление сказки в пространстве песочницы или на бумаге)

-Сказкотерапия как индивидуальная и групповая форма работы с детьми.

-Проективные методы (рисунок, незаконченная история, фантазия на тему), приемы игровой терапии для диагностики и коррекции состояния ребенка.

-Работа с родителями для оказания помощи ребенку.

-Практические приемы и упражнения.

Желающие могут приобрести книги А.А.Вороновой «Применение ресурсных образов и песочной терапии в практике психолога», «Игровая терапия и сказкотерапия в работе практического психолога» и др.  Подробная информация по ссылке>>